初一全托補(bǔ)課班_語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪里好

初一全托補(bǔ)課班_語(yǔ)文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪里好

數(shù)學(xué)無(wú)非就是多練習(xí)，

可以去買課題詳解 或者發(fā)散頭腦 這些書都異常不錯(cuò)

小我私人以為新起點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校還不錯(cuò)。

第一段，敘述物不平則鳴的原理。從草木、水受外力的激動(dòng)而發(fā)作聲音，論及人的言論、歌、哭，都是由于有所不平的緣故。第二段，枚舉自然界多種征象論證不平則鳴的看法。例如金、石。絲、竹、匏，土、革、木八種樂(lè)器，就是最善于發(fā)作聲音的器械；而上天則用鳥鳴、雷鳴、蟲鳴、風(fēng)聲來(lái)告訴人一年四序的推移。這就為下文論述人也亦然打下論證的基礎(chǔ)。第三段，論證人也云云，不平則鳴。文章承接上文，從自然界論及人類社會(huì)，從唐虞、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、魏晉，南北朝一直談到隋、唐，枚舉了眾多的歷史人物的事跡，論證了物不得其平則鳴的論點(diǎn)。第四段，從唐朝的陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀一直說(shuō)到孟郊、李翱、張籍，以為他們都是善于用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)情懷的人。作者發(fā)問(wèn)：孟郊、李翱、張籍三人的優(yōu)異詩(shī)文，不知是上天要使他們的聲音協(xié)調(diào)來(lái)贊揚(yáng)國(guó)家的郁勃，照樣要使他們窮困饑餓、心情憂悶，而為自己的不幸悲歌？最終點(diǎn)明題旨：東野之役于江南也，有若不釋然者，故吾道其命于天者以解之。借以抒發(fā)對(duì)孟郊懷才不遇的感傷。文章運(yùn)用比興手法，從物不平則鳴，寫到人不平則鳴。全序僅篇末用少量文字直接點(diǎn)到孟郊，其他內(nèi)容都憑空結(jié)撰，出人意外，但又牢牢圍繞孟郊其人其事而設(shè)，言在彼而意在此?？偨Y(jié)：因而并不顯得空疏游離，體現(xiàn)了卻構(gòu)謀篇上的獨(dú)到造詣。歷數(shù)各個(gè)朝代善鳴者時(shí)，句式極錯(cuò)綜轉(zhuǎn)變之能事，清人劉海峰評(píng)為雄奇創(chuàng)辟，橫絕古今。

討論是一種異常好的學(xué)習(xí)方式。一個(gè)對(duì)照難的問(wèn)題，經(jīng)由與同硯討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方式和技巧。需要注重的是，討論的工具最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐帲@樣有利于人人相互學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為語(yǔ)文用三點(diǎn)一測(cè)比較好，我們語(yǔ)文老師一直推薦，數(shù)學(xué)，物理，如果基礎(chǔ)比較好，就可以多練習(xí)一些題，可以用《典中典》，比較基礎(chǔ)的練習(xí)《點(diǎn)撥》類叢書，如果想多看些例題，解析的話《剖析》也不錯(cuò)，英語(yǔ)就是上課的筆記要多記，背，到后期初三的話都可以買《中考3+2》比較全面，三年的內(nèi)容都有，最后也不要全部依賴輔導(dǎo)書，因?yàn)槊恳槐据o導(dǎo)書都會(huì)有缺陷。如何選擇數(shù)學(xué)(理科)課外輔導(dǎo)書？wang老師 書店中的課外輔導(dǎo)書種名目繁多，各種號(hào)稱“訣竅”、“解秘”、“某某名師首次透露”等等口號(hào)充斥封面.令人無(wú)所適從. 每次在家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)被關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)問(wèn)到“到底要先什么樣的輔導(dǎo)書？”.的確，這不是一個(gè)一句話能回答清楚的問(wèn)題. 本人所選用過(guò)的輔導(dǎo)書不下百種，以我的經(jīng)驗(yàn)給大家就如何為選擇輔導(dǎo)資料做一個(gè)說(shuō)明. 一、要有針對(duì)性. (1)目前全國(guó)初中數(shù)學(xué)有人教版、人教新課標(biāo)版、蘇科版、華師版、北師版、北京課改版等等，版本的不同，內(nèi)容略有側(cè)重，要針對(duì)當(dāng)?shù)刂锌? (2)基礎(chǔ)知識(shí)較全面學(xué)生，可以選擇全國(guó)版本的. 二、書不在多，在于適用和實(shí)用.兩本即可. 個(gè)中道理不言自喻，學(xué)生的時(shí)間有限，提高學(xué)習(xí)效率，自然會(huì)輕松愉悅. 每一科有兩本輔導(dǎo)書足夠.一本為新知識(shí)初學(xué)時(shí)，用來(lái)基礎(chǔ)練習(xí)用，另一本為根據(jù)自己的情況適當(dāng)提高擴(kuò)展知識(shí)、題型使用. 三、出版時(shí)間和版次考慮到與當(dāng)?shù)刂锌冀Y(jié)合緊密的程度，一般選擇在兩年內(nèi)出版，重版的次數(shù)越多，說(shuō)明越完善. 四、對(duì)書的質(zhì)量的判斷側(cè)重例題和習(xí)題，不側(cè)重答案講解. 應(yīng)側(cè)重帶重點(diǎn)題型例題講解的輔導(dǎo)書，對(duì)該類型題的解題思路分析的.詳細(xì)答案的，不一定就是好的輔導(dǎo)書。 五、讓在職老師來(lái)推薦. 學(xué)校的老師為每一位同學(xué)單獨(dú)推薦輔導(dǎo)書似乎不太現(xiàn)實(shí)，但最了解中考要求、學(xué)生學(xué)習(xí)程度的，莫過(guò)于學(xué)生的學(xué)校老師了，老師本身備課和布置作業(yè)也需要輔導(dǎo)書.所以家長(zhǎng)盡管問(wèn)老師.六、切忌盲目選擇.不要被書的名目所迷惑；也不要被書店的店員推薦所誤導(dǎo)，因?yàn)槟莻€(gè)店員可能就是某出版社的促銷員. （個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考）